第二学期幼儿园老师工作总结示例

2023-10-06 06:07 知识专家

1.第二学期幼儿园老师工作总结示例

时间过得真快,幼儿园小班下学期即将结束。本学期,我始终坚持“以儿童为主体”的原则,牢记自己是一名幼儿教师,始终坚持党的教育方针,面向全体儿童,教书育人,做一名幼儿教师。榜样作用,有强烈的工作责任感,关注幼儿。把孩子的个性发展与孩子的全面发展相协调,尊重孩子,把关爱与严格要求结合起来,注重自身知识结构的进一步完善,从而不断提高教育教学水平。本学期,他们出色地完成了教育教学。任务。看着总结班的孩子们走向中班,用笑脸陪伴他们度过这个学期,看着他们成长,我很欣慰,也很幸福。希望他们进入中产阶级后能有更好的表现。以下是本学期的工作总结:

我从本班小朋友的实际情况出发,结合园内的工作计划,精心布置每周计划的活动,精心组织活动的各个环节。在活动中,让孩子在实际操作中学习,让孩子真正成为学习的主人,在发展个性的同时实现全面和谐发展。这也是我一直以来努力的目标。当遇到不懂的问题时,要及时主动向校长和资深老师寻求建议。

在开展区域活动中,我们根据幼儿的年龄特点和发展需要来投放活动材料,根据教学活动进展的需要,设计一些与教学活动相关的区域活动材料,让他们能够有计划、有目的地投放,及时补充。减少活动材料。引导幼儿积极、认真地参加区域活动,满足幼儿发展的需要。根据幼儿的个体差异、兴趣和能力,提供不同难度的活动材料。

1。日常工作

从日常生活开始,培养孩子良好的生活和卫生习惯,锻炼孩子的身体素质。 ,我严格遵守幼儿园的卫生制度,配合保育老师严格把控孩子们的卫生,教育孩子们勤洗手、勤剪指甲、勤洗头、勤换衣服等。经常穿袜子。提醒孩子多喝水,培养孩子良好的饮食习惯。

2。安全教育

严格关注儿童安全问题,增强儿童安全意识,提高儿童安全知识。日常生活中,时刻提醒孩子注意安全,经常检查班级环境是否有安全隐患,比如桌子上的一些钉子,以便及时发现并清除。每次外出活动前,首先观察周围环境是否存在安全隐患。如有,及时清除,然后带领孩子进行活动。本学期我班未发生安全事故。

3。父母的工作

过去的一个学期,我和家长相处得很愉快,我的工作也得到了家长的一致认可和好评。平时,我们经常通过访谈的方式与家长沟通,与家长交流教育经验,交流孩子在家里和幼儿园的表现,共同寻找教育孩子的方法,认真听取家长的意见和看法。其次,及时更换家庭联系方式栏目,为家长提供最新的学前教育信息。当班级的各项活动需要家长的支持时,家长都给予了很大的支持。

2。幼儿园老师下学期工作总结

岁月似乎只是一眨眼的功夫,一学年的工作就结束了。回顾这一年的工作,在各位领导、老师的支持和帮助下,我尽自己最大的努力做好了各项工作,取得了良好的成绩。本学期的班级工作总结如下:

1。班级现状分析:

这个班是小班,共有44名小朋友,其中男生22人,女生22人。经过一年的幼儿园生活和有计划的定期训练教育,孩子们各方面都取得了长足的进步。对知识的渴望也相对增强,对唱歌、跳舞有一定的兴趣,能用简单的语言表达自己的愿望。

2。师德:

热爱集体,积极参加园区组织的各项活动及乡镇教研活动,从不迟到、从不早退、从不旷工,服从分配,团结同事,爱岗敬业,热爱工作孩子们,做孩子的朋友、老师、妈妈,细心周到地照顾好孩子,做到教书育人。

3。教育关怀工作:

我的班级是小班。刚开学的孩子对于新的、陌生的环境会感到胆怯。来到幼儿园他们的情绪极不稳定,时不时地哭闹。今年,我们在原有备课的基础上进行了创新、创新。反思中,我和班主任认真学习备课,详细记录我们的创新之处。为了让孩子们快乐地接受知识,我认真研读教材,力求吃透教材,抓住重点难点,把每一节准备得透彻、细致。班级。

认真上好每一节课,上课时注重调动孩子的积极性,让孩子思维多元化,注重孩子综合能力的培养,自觉培养孩子思维的严谨性和逻辑性,在教学质量中提高孩子的思维,并注意查阅各种杂志,集中别人的优点确定自己的教学思路,制定符合孩子认知规律的教学方法和教学形式,注意弱化难点,突出重点。只有通过多渠道不断学习,才能提高自身的教学能力。对于原来的备课,我静下心来,认真研究每一个环节,取长补短。每节课结束后,我都会仔细反思孩子们对知识的接受情况,教学过程中出现的错误,以及如何改进。记录下来,保证教学质量。

坚持听课,抓住一切出国留学的机会,注重学习其他老师的教学经验并运用到自己的教学中,真正做到学以致用。通过公开课,我的教学水平得到了很大的提高,同时我也认识到了自己教学中的一些不足。

4。家长的工作:

一个班级的工作能否顺利开展,离不开老师们的密切配合和努力,更离不开家长的支持与配合。家长的工作是教学的重中之重。孩子年龄小,自理能力差。家长的担心是难免的。为了让家长信任、支持、配合我们的工作,我采取了以下措施:

老师和家长形成教育合力,实现家庭同步。因此,我注重家长的工作,培养孩子的自理能力和良好的行为习惯。幼儿园仅靠教师取得的效果不会很明显。 ,只有家长配合家里的老师继续教育和指导,才能达到真正的目的。通过家长来幼儿园接送孩子的时间,简短的交谈可以让家长及时了解孩子在幼儿园的情况,对每个孩子的特点有更全面的了解。

5。安全工作:

幼儿园无小事,安全责任重。我们尽力消除身边的一些不安全因素,让孩子们学会简单的自我保护方法,在班上形成互助的良好氛围。今年,在我们两位老师的高度警惕和精心照顾下,我的班级没有发生任何事故,这让我很高兴。也让我感到,保育工作绝对不能松懈,今后一定要加强安全教育工作,让宝宝在幼儿园安全、快乐地度过每一天。

6。问题:

1。我班有些孩子行为过于自由,自律性差。也有一些孩子太胆怯,见到陌生人不说话。他们不能公开地与老师交谈等等。

2。自理能力整体发展不平衡。有些人非常有能力,而另一些人则非常依赖。他们喜欢等待,而不是尝试学习和锻炼。

3。幼儿园里发生的事情,当时老师不会解决,但家长后来会告诉老师,存在这样的现象。

7。努力方向:

我们将在本学期取得的良好成绩的基础上继续努力。例如:孩子的智力开发效果很好,例行检查很好,我班孩子的出勤率得到了领导的好评。不过,我们也会正视自己的不足,分析解决以上问题,同时也要改善自己的日常生活。加强幼儿培养,提高班级管理水平,力争今后的班级工作有声有色地开展。

班主任的工作细致而繁琐。在今后的工作中,我将不断寻找自己的不足,不断充电,提高自身素质,努力提高自己,努力把班主任工作推向更高的台阶!

3。小班第二学期幼儿园老师工作总结范例

时间过得真快,幼儿园小班下学期即将结束。本学期,我始终坚持“以儿童为主体”的原则,牢记自己是一名幼儿园教师,始终坚持党的教育方针,面向全体儿童,教书育人,做一名幼儿园教师。榜样作用,有强烈的工作责任感,关注幼儿。把孩子的个性发展与孩子的全面发展相协调,尊重孩子,把关爱与严格要求结合起来,注重自身知识结构的进一步完善,从而不断提高教育教学水平。本学期,他们出色地完成了教育教学。任务。看着总结班的孩子们走向中班,用笑脸陪伴他们度过这个学期,看着他们成长,我很欣慰,也很幸福。希望他们进入中产阶级后能有更好的表现。以下是本学期的工作总结:

我从本班小朋友的实际情况出发,结合园内的工作计划,精心布置每周计划的活动,精心组织活动的各个环节。在活动中,让孩子在实际操作中学习,让孩子真正成为学习的主人,在发展个性的同时实现全面和谐发展。这也是我一直以来努力的目标。当遇到不懂的问题时,要及时主动向校长和资深老师寻求建议。

在开展区域活动中,我们根据幼儿的年龄特点和发展需要来投放活动材料,根据教学活动进展的需要,设计一些与教学活动相关的区域活动材料,让他们能够有计划、有目的地投放,及时补充。减少活动材料。引导幼儿积极、认真地参加区域活动,满足幼儿发展的需要。根据幼儿的个体差异、兴趣和能力,提供不同难度的活动材料。

1。日常工作

从日常生活开始,培养孩子良好的生活和卫生习惯,锻炼孩子的身体素质。 ,我严格遵守幼儿园的卫生制度,配合保育老师严格把控孩子们的卫生,教育孩子们勤洗手、勤剪指甲、勤洗头、勤换衣服。经常穿袜子。提醒孩子多喝水,培养孩子良好的饮食习惯。

2。安全教育

严格关注儿童安全问题,增强儿童安全意识,提高儿童安全知识。日常生活中,时刻提醒孩子注意安全,经常检查班级环境是否有安全隐患,比如桌子上的一些钉子,以便及时发现并清除。每次外出活动前,首先观察周围环境是否存在安全隐患。如有,及时清除,然后带领孩子进行活动。本学期我班未发生安全事故。

3。父母的工作

过去的一个学期,我和家长相处得很愉快,我的工作也得到了家长的一致认可和好评。平时,我们经常通过访谈的方式与家长沟通,与家长交流教育经验,交流孩子在家里和幼儿园的表现,共同寻找教育孩子的方法,认真听取家长的意见和看法。其次,及时更换家庭联系方式栏目,为家长提供最新的学前教育信息。当班级的各项活动需要家长的支持时,家长都给予了很大的支持。

4。幼儿园小班工作总结_幼儿园小班老师工作总结

一年来,在上级主管部门的关心支持和全体教职员工的共同努力下,发展规模我们幼儿园的规模不断扩大。护理教育质量更加完善,社会声誉稳步提升。我们持续注重师资队伍和幼儿园文化建设,不断提高幼儿园管理水平,并取得了一定成效。现将一年来的工作总结如下:

1。团队建设

师德教育是幼儿园教师队伍建设的重要内容,也是精神文明建设的重要组成部分。坚持每月两次开展政治学习,重点提高教师道德修养和人文素质,持续开展师德师风建设主题教育活动。同时,我们还利用课余时间开展教师读书会活动,为教师购买了一些书籍,组织教师开展读书和经验交流活动。通过宣传园区一些先进人物和事迹,帮助教师不断改造主观世界,爱岗敬业、勤奋敬业、教书育人,发挥榜样作用。二是从优化教师个人素质入手,采取多种形式鼓励教师苦练基本功。从熟悉基础教育知识到灵活运用教育实践,教师教育教学能力不断提升。通过这些活动,进一步提高了教师对职业道德教育的认识,弘扬了优秀教师的高尚师德,激发了教师的工作热情,增强了责任感和使命感。

2。教学科研工作

1。我们聚焦教育科研,从强化教师科研意识、让教师自觉养成科研习惯入手。我园区开展的《幼儿良好生活习惯的培养研究》已按实施方案落实。在研究过程中,我坚持从自身做起,激励全体教师积极投身于教育科研领域。我从强化教师的科研意识入手,让教师自觉养成科研的习惯。同时,我们结合园区实际,不断探索,大胆实施,取得了初步成效。三个试点班工作有序开展,教师们积累了经验和素材。

2。结合当地特点,我们开始开设一些具有我园特色的活动课程,如爱心家乡系列教育、环保教育等,这些活动课程由老师们自己设计,并将这些活动渗透到日常生活中。以及孩子们的学习情况。 、游戏,让孩子们潜移默化地学会做人、学会学习、学会生活,极大地促进了我园教育教学质量的提高。

3。我们积极将新《纲要》精神融入日常教育工作中。我们坚持以一日活动为主,开展丰富多彩的活动,丰富孩子们的生活。我们注重培养孩子的创新精神和实践能力,进一步增强孩子动手操作的兴趣,为每个孩子提供充分动手动脑的机会。在参与过程中,孩子们主动思考、实践,多种能力得到有效提升。

3。教育关怀工作

切实提高幼儿园保教质量,是幼儿园提升办园整体水平的重要标志。一年来,我园在教育教学工作中突出重点、求实效,使教育教学工作在原有水平上取得了突破。

在膳食方面,我们幼儿园根据孩子的年龄提供合理的膳食,做到营养均衡,保证孩子的健康成长。

我园认真为全体教师和幼儿进行体检,积极做好晨检,为每个幼儿发放药品并进行全天健康观察,并做好记录。通过展示、讲座等方式,向教师、家长、孩子们宣传传染病的保健知识和防治方法,取得了良好的效果。

我们倡导教师建立新型的家庭关系,即相互信任、相互尊重、相互学习、相互支持。同时,要及时做好家长学校工作,充分发挥家长委员会的作用,通过家长会等多种形式的活动,帮助家长树立新的育儿观。 、专题讲座、家长开放日。

有的老师还利用假期走访家庭、孩子、指导家长,有效促进了幼儿园与家庭教育的同步和推进。

4。安全工作

从保障孩子们的生命出发,做好安全工作。校长、教师经常巡查,检查设施安全状况,发现问题及时处理。水、电、门窗、大型活动设备等定期检查,并保存检查记录。不定期进行消防演习,最大程度避免和减少人员伤亡和财产损失。我们还要求保安人员严格把守大门,不允许外人或儿童随意进出。强调“儿童接送卡”制度,要求家长将孩子送到班级门口。户外活动时要求所有幼儿看护人员就位,确保幼儿的安全。利用宣传橱窗和标语,向儿童、家长、教师宣传教育安全健康知识,增强预防意识,确保安全。

在全校教职工的共同努力下,我们即将告别这令人兴奋、欣慰、难忘的2年。正是因为有这些辛勤的老师,我们的工作才取得了一些进步。我坚信,当新年的太阳升起的时候,我们将迎来又一个充满希望和收获的一年。

5。幼儿园小班工作总结_幼儿园小班老师工作总结

学期在孩子们的欢声笑语中接近尾声了。回顾这学期的点点滴滴,我感到十分欣慰。孩子的每一点进步都离不开老师的辛勤付出。当然,这也离不开家长们对我们工作的支持与配合。看着孩子们活泼可爱的笑脸,我觉得我的努力没有白费。我深深感受到,教师的生活就是真实的、默默无闻的、不求任何东西的!这让我更加深刻地感受到教师职业的崇高和责任的重大,我对这个职业的热爱与日俱增。现将本学期的工作总结如下:

1。政治思想方面

能够积极参加园内组织的政治学习,并认真记笔记,数量充足,内容丰富。积极参加幼儿园组织的各项活动,充分发挥骨干教师的先进性。热爱集体,团结同事,乐于帮助同事进步,尊重新老教师,关爱孩子。严格遵守园内规章制度,不迟到、早退。在平时的工作中,我热爱幼儿教育,坚持正确的教育思想,时刻严格要求自己,努力将理论知识转化为实践,运用到教学活动中。

2。爱班级里的每一个孩子

高尔基说:“不爱孩子的人就不爱孩子,只有爱孩子的人才能教育孩子。”爱孩子是幼儿园教师应有的美德,也是一名教师的天职。作为石火桥幼儿园的老师,当然应该这样做。师爱比渊博的知识更重要。受到老师的关爱是每个孩子最基本的心理需求。师爱对于孩子的成长进步有着巨大的促进作用。爱的力量是神奇的,它可以源源不断地挖掘,就像泉水一样。因此,我总是义无反顾地将我的爱传播给每一个孩子,让他们沐浴在爱的春天,快乐地学习、生活。

今年我教的是中班。和孩子们在一起的日子里,我有快乐,有悲伤,有累,有汗,但大部分是快乐。这种快乐是孩子们给我带来的。我爱孩子,他们也爱我。也因为爱,我心里充满了喜悦,因为爱,我才能深入到每个孩子的内心,让我的心与孩子的心融为一体。这让我对班上的每一个孩子有了更深入的了解。确实,虽然有时我会抱怨孩子调皮,因为孩子不听话而失去冷静。我因为工作的忙碌而感到疲惫,但心里始终有一股强烈的责任:我是一名教师,我要为这些追梦的孩子们引路,写出他们心中最美的书。这种强烈的意识不断激励着我用真诚去拥抱每一个孩子。当我与孩子朝夕相处时,我总是会想起两句话,那就是“如果我是个孩子”和“如果是我的孩子”。这种情感让我对孩子少一些抱怨,多一些宽容;我要求少了,理解多了;我更少责备我的孩子,更多地尊重我的孩子。我想,只要我们用“心”认真去爱,那么我们的孩子一定是最好的。

3。教育教学

通过多年的教学,我不断积累教育教学经验,进一步提高自己的能力。经过总结,我认为作为一名幼儿教师,最重要的是讲好每一节课。为了上好课,我做了以下几件事:

1。虚心听课,细心指导。

作为一个教学经验比较丰富的人,上课是我提高教学能力和辅导年轻教师专业成长最快的方式。因此,我始终珍惜每一次上课的机会,把它当作自己进步的桥梁。认真听讲,认真反思。以学习的态度去上课,以学习的态度聆听老师对这堂课的点评。课后认真及时地与青年教师沟通,从教材准备、目标设定、环节设置、教学方法应用等方面进行交流和讨论。其实这个过程也是我学习和提高的一个过程。

2。认真备课。

通过多年的教学,我了解到备课的基本点不仅仅是准备知识和教材,更重要的是让孩子做好准备。孩子们的情况不同,同一堂课可能会有完全不同的解读。所以多年来我一直提醒自己要蹲下来去了解每一个孩子,及时了解他们的认知能力和兴趣,抓住他们的兴趣点,生成课程。丰富多样的内容也让孩子们感到新鲜,在乐趣中不知不觉地学到了知识,让学习不再枯燥。

3。及时反思。

一个合格的教师必须及时反思自己的教育行为。因此,及时反思就成了我的必修课。在每天的备课时间里,我总是抽出一定的时间来反思和孩子们在一起时发生的一切,写下印象深刻的场景,并与老师们交流教育中的困惑和教育成果,开阔了视野。我的视野。我自己的教育愿景也收获了意想不到的收获。

4。区“六优工程”实施过程中,我和孩子们一起成长

新世纪新时代的教师要不断学习,拓展视野,更新观念,跟上时代的步伐。只有切实转变思想,才能保证教育改革的持久性和深度。随着区六优工程的深入实施,通过学习新大纲、新课程,我园教师的观念和行为正在不断转变。在区六优工程的指导下,我树立了“以儿童发展为本”的基本理念,尊重儿童,关注每个孩子的平凡时刻,关注孩子的发展窗口,改变孩子的学习方式……这些新的概念都可以记在心里。正如一位名师所说,“在教育改革不断深入的今天,我们要以三分之一的确定性和三分之一的不确定性来面对幼儿。”正是这些确定性和不确定性。这些因素让每个孩子都像一本书,丰富多彩,千变万化,需要我们每一位老师去欣赏、去学习、及时提供支持。

5。班级管理

今年,我和新老师一起上课,在工作中我可以和新老师建立良好的关系。耐心指导年轻教师,协助护理员唐奶奶做好班级的卫生消毒工作。

刚开学,孩子的情绪比较不稳定。少数孩子入园后情绪仍不稳定,娇气、爱哭、依赖性强。有些孩子早上很晚才到幼儿园,无法参加上午的活动。这就造成了班上孩子各方面能力水平的巨大差异。针对这种情况,我们还是把重点放在班级的前期工作上:与家长一起,培养孩子活泼、开朗、自信、谦虚的性格、良好的生活习惯和生活自理能力的提高,尤其是来到幼儿园的孩子。幼儿园。迟到的孩子和自理能力差的孩子。我们开展重点培训,在我们的共同努力下,班里孩子们的整体水平得到了很大的提高,特别是孩子吉春。通过努力,她现在每天都来参加游园会,主动向老师打招呼,自己穿衣脱衣,现在吃得也很好。看到她取得这么大的进步,我真的从心底里感到高兴,因为这和我平时做的不一样。与我们的努力密不可分。这个班里有很多不善于表达自己的孩子。学期末,我发现了这个问题的严重性。我开始从日常生活活动中慢慢渗透其中,培养孩子们爱幼儿园、爱班级、爱老师。孩子有了这样一种喜欢老师的心态,他就会对日常生活中的一切产生兴趣。现在已经不再有问孩子十个问题,一句话也回答不出来的现象了。见到校长和其他班的老师也没有主动打招呼。现在这种现象已经消失了。他们活泼、天真、热情的天性一直很强烈。我现在说得最多的是,我真的为我的孩子们感到高兴和自豪。

6。在家保持密切联系,加强互动

为了更好地做好家长工作,在每月的家访活动中,我和实习焦老师及时向家长反馈了孩子在幼儿园的各种表现。当个别孩子有特殊情况时,我可以立即给家长打电话询问了解孩子的情况,尽早获取孩子情况的第一手资料。关于老师们关心和关爱孩子所采取的一些措施,

家长们也纷纷表示赞同。平时,我们非常重视与家长的联系,通过谈话、电话、学校沟通、家访等方式与家长进行沟通,针对家长提出的意见和建议,我们也寻求最佳的解决方案。及时丰富家长的育儿经验。我们每个月及时更换辅导栏目中关于育儿的文章,并通过家长互相交流育儿经验。

为了更好地推广居家男女同校,让家长更好地了解幼儿园工作的内容、方式和方法。了解幼儿在幼儿园的表现,看到集体教育的作用,征求家长对幼儿园的意见,以便改进工作。在本学期开展的“家长会”中,我们以家长辩论赛的形式呈现。教育的好与坏,家长会体会的。关于挫折教育,大家展开了激烈的争论。整个比赛紧张、刺激、高潮、富有戏剧性。我班的家长蒋柳文也获得了最佳辩手奖,真是可喜可贺。

7。现有缺点:

孩子的成长已经过去了。我们班的孩子在各方面都取得了不同程度的进步。虽然这令人欣喜,但其他方面工作也存在不少不足。比如:就我自己而言,班级管理不够大胆,有时想放手;在工作中,我还不够在区里培养孩子们的日常作息,提高孩子们的动手能力,使各项任务都能顺利完成。父母的认可还不够。在今后的工作中,我将带领新教师学习他人的成功经验,努力学习、研究、探索;在工作中,我会创新,运用新的思维理念和新的工作方法,打造和培养一支人才队伍。我们选择优质花卉,为我们的花园增添美丽和色彩。

6。幼儿园小班工作总结_幼儿园小班老师工作总结

时间过得真快,一转眼,一个紧张又充实的学期过去了。回顾这个学期,忙碌而愉快的工作在我班两位老师的团结协作下取得了良好的成绩。本学期我出色地完成了各项工作,积极完成了学校布置的各项任务。回首忙碌而紧张的一个学期,点点滴滴都记录着我们这学期语文培训班所有的欢笑、所有的快乐、以及我们为坚持而付出的所有努力。让我们重新回顾我们走过的每一步。在这学期的学习和生活过程中,孩子们各方面都取得了很大的进步。在某些方面还存在不足。以下是我对本学期本班工作的总结。 :

1。安全工作

1。将安全教育融入孩子日常生活

加强对儿童的安全教育,提高儿童的安全意识。孩子还小,无法辨别是非。要保证孩子的安全,光靠老师整天的提醒肯定是不够的。根据语言培训班孩子的年龄特点,我们开展了相关活动,并将其渗透到活动中。相关安全知识,如让孩子知道110、120、119紧急电话的号码和用途,遇到紧急情况能够拨打电话求救,知道不要玩弄尖锐物品等。握持尖锐物体时,尖端应面向地面。等等,让孩子掌握一些自我保护技能;游戏活动前,明确活动要求,活动中及时提醒。提高儿童的防护能力。平时还要仔细检查孩子是否携带不安全物品,如别针、珠子、项链等,发现后我们会及时妥善处理,消除一切不安全因素。

我们利用孩子们在现实生活中所遇到的、看到的、听到的,通过各种渠道收集一些与安全相关的信息、图片等,让孩子们观察和讨论,说出自己的看法。 ,讨论总结应注意的事项。写字时,有的孩子会不自觉地将铅笔咬到嘴里。我们在提醒孩子不要把铅笔咬在嘴里玩的同时,向孩子解释铅笔的功能,教他们正确的使用铅笔的方法。孩子在生活中常常会遇到意想不到的事情。除了稳定孩子的情绪,我们还教孩子如何立即处理突发事件,消除安全隐患,让孩子信任老师。

2。为幼儿提供一个轻松、快乐、安全的环境。

孩子的安全和健康是关系家庭幸福的大事。作为一名班主任,一定要从保护孩子生命的角度出发,提高自己的安全意识和应对能力,力争从每一件小事做起,耐心细致、周到,及时发现不安全隐患,防患于未然。防患于未然,为孩子创造安全健康的发展环境,做好孩子的日常生活。

开学之际,我们对教室的各个角落进行了全面检查,彻底消除不安全因素。平时不使用的插座尽量使用玩具柜,防止儿童用手触摸造成危险;告知儿童常用的插头、插座,并提醒儿童不要玩耍;将常用的锋利指甲和其他物体放在远离它们的地方。将它们放在儿童接触不到的地方;将幼儿经常使用的各种工具(剪刀等)放置在教师和幼儿都能看到的地方,以便教师观察和控制。在教室放置物品时,我们会首先考虑其是否安全,并科学合理地放置,为孩子创造一个温馨、安全的生活和学习环境。

3。将安全教育融入教学活动,牢固树立幼儿安全意识。

根据学期安全教育计划,我们用实例让孩子们了解与小猫小狗相处的危险。他们知道小猫小狗会伤害人,不能随便捉弄他们。我们还教孩子们如何保护自己,以及被小动物伤害后的一些简单的救援方法。在教学活动中,我们充分考虑幼儿的年龄特点,采用幼儿喜欢的游戏、观察讨论、模仿等方法,让幼儿在轻松愉快的氛围中建立强烈的安全意识。

4。家校之间保持沟通,确保孩子在校外的安全。

本学期,我们利用假期,及时提醒家长确保孩子在家、外出、上下学的安全。

卫生工作:本学期禽流感肆虐。虽然不可怕,但是还是很麻烦。儿童年龄小,抵抗力低,很容易被感染和传播。因此,我们结合我们班的实际情况,向孩子们宣传各种传染病的防治知识,督促他们养成良好的卫生习惯,并在每天做晨检的同时加强班内的卫生消毒工作。 。每天对桌面、地板和浴室进行消毒。按要求进行清洁和消毒。我们还利用午睡时间对教室进行消毒。如果有阳光,我们会尽力为每个孩子晒被子。在感冒流行的时期,我们每天起床后都会给孩子吃大蒜,以增强抵抗力。每天打扫教室环境,让孩子们生活在干净整洁的地方学习、生活。

1。做好患病儿童的照顾工作,每天定时给药,降低发病率,坚决杜绝传染病蔓延。本学期,班上无一例传染病发生,班里孩子的出勤率一直很高。

2。积极带领幼儿锻炼身体,开展丰富多彩的游戏活动,增强幼儿体质。

3。夏季午睡时,提醒孩子穿合适的衣服,经常为孩子擦汗,出汗的衣服立即更换,为体弱的孩子调整床铺。教幼儿睡前将衣服叠整齐,很快入睡。

4。用餐:用餐时,向孩子介绍菜谱,促进孩子食欲,保证每个孩子吃饱吃饱。培养孩子良好的饮食习惯。吃饭时不要掉落米粒或剩菜。他们吃完饭后能自觉收起餐具。每天教育孩子细嚼慢咽,保证孩子有30分钟的进餐时间。对于吃得快的孩子,老师不断提醒他们要慢慢吃,咀嚼至有嚼劲才吞咽。让幼儿克服“边吃边说边玩”的坏习惯。

5。校外活动:要求孩子不要追逐、吵闹,把自己的东西收拾好,等待家长来接。

(2)教育教学:

1。认真研究教材,优化教学活动,让孩子在学习中获得快乐。

本着认真学习《纲要》的精神,我们班从孩子们现有的水平出发,组织孩子们开展了形式多样、丰富多彩的活动,运用多种教学方式,促进孩子们更好的发展。通过与同组老师对工作的沟通、讨论和反思,精心制定修改方案和教学活动,从孩子的兴趣出发,落实各项活动,根据主题及时添加区域活动材料,引导孩子主动学习。探索,让孩子在探索中获得快乐,在探索中获得知识。现在,孩子们的动手能力、观察能力、合作水平都得到了很大的提高。

2。为孩子创造一个轻松愉快的环境,发展他们的学习自主性。

孩子的活动与环境密不可分。著名教育家蒙特梭利说过:“对于孩子来说,环境就是利用环境来改变自己。”由此可见环境对于幼儿发展的重要性。

首先为孩子创造一个和谐、安全的心理环境,让孩子在这个大群体中感到温暖、自由,愿意与同伴、老师交谈。其次,加强活动环境的营造,促进孩子各方面能力的发展。以儿童为主体,创造适合儿童发展的环境,提供充足的活动材料,让孩子大胆选择材料进行创作,让他们体验美的快乐。

3。培养孩子的上进心,形成良好的学习习惯

开学时,我们设立了红花栅栏,并在孩子们的标牌上放上了小红花。小红花也让孩子们更有动力,无论是上课、游戏还是户外活动。孩子们每天也会看自己的标志。有时,一些红花较少的孩子会对自己的标语说:“我的红花比他少,所以我必须做得更好。”他们会说到做到,认真做事。同时,我们还开展了“共同进步”活动。比如,在语文课上,对于一些能力差的孩子,我会请能力好的孩子来帮助他们。这样不仅拉紧了孩子们之间的关系,也让孩子们共同进步,彼此相处融洽。真是一石二鸟啊。 !同时,我们还用各种方式奖励和鼓励他们进步。现在,我在组织孩子们的活动,上课感觉比以前舒服多了。孩子们的觉悟、学习、行为、集体意识都比以前更强了,也会自觉地约束自己的不良行为。

2。家庭学校工作:

居家男女同校是拓展教育时间和空间、利用各种教育资源的有效手段。我们一直非常重视这一点,注重沟通的有效性和针对性。利用早上到校到下午放学的短暂时间,与家长沟通孩子在学校和家里的情况,并进行有针对性的指导。当出现问题时,尽快联系家长很重要。让家长知道老师非常重视问题,关心孩子的发展。

鼓励家长积极参与学校和班级活动

⑴鼓励家长积极参与家教引导活动,促进家庭与家之间的多方位沟通。

⑵正确发挥家长的作用,激发家长的参与意识,提高家长积极参与幼儿园活动的积极性,充分发挥家长教育工作的作用。

⑶鼓励家长积极参与节日表演等趣味活动,加深亲子之间的情感沟通。

为了让我们的孩子更加快乐、健康地发展,在相互信任、相互尊重、相互学习、相互支持的基础上,让家长真实、近距离地了解孩子的学习状况,帮助家长了解科学的育儿知识,这些工作得到了家长的支持、配合和充分肯定,融洽了家庭与幼儿园的关系,成为了家长的亲密朋友,这将激励我更好地开展家校工作和教育教学工作。

虽然这学期我们取得了一定的成绩,但仍然存在很多不足。在新的一年的工作中,我们将向先进班学习,努力把工作做得更好。

7。幼儿园小班工作总结_幼儿园小班老师工作总结

1.教育教学工作

(1)积极开展教学科研活动

1。按时积极参加幼儿园、科室、班级各级教研活动,认真记录,热情发言,积极提出疑难问题,并及时调整和落实。

(2)各领域活动成效显着

健康

每天早上我们都会提供各种器材,组织孩子们进行晨间活动,锻炼身体,培养坚强的意志。针对小班孩子的年龄特点,我们推出了一些丰富有趣的体育游戏:《木头人》、《切西瓜》、《吹泡泡》等,培养孩子们参与体育活动的兴趣,培养他们的勇敢和不会活动中要怕困难。

语言

通过一学年的学习生活,幼儿都能听懂普通话,也能用普通话较流利、连贯地与人交流。本学期重点让幼儿学说普通话,创设一个自由宽松的语言环境,鼓励每个幼儿都能大胆讲述,表达自己的想法和感受。有些孩子胆小、内向不爱讲话,我们就通过听说游戏、语言游戏鼓励这些孩子大胆讲述,积极参与游戏之中;我们还通过让幼儿接触经典富有情节的文学作品感受语言的丰富很优美;幼儿自带喜欢的图书与同伴分享,早期阅读《大家都看图画书》、《小狗的白皮书》等更是培养了幼儿对书籍、阅读、文字符号的兴趣。

社会

现在的孩子都是独生子女,家长都非常宠爱,什么事情都包办代替,养成了孩子的一些不良行为,针对这些情况,我们通过晨间谈话、小故事、语言游戏进行有目的、有针对的教育,培养幼儿团结友爱、诚实勇敢、不怕困难、乐于助人等良好的品质。

科学

幼儿期的科学活动主要是培养幼儿的兴趣和探究科学的欲望,激发他们的好奇心。电话、电视机是幼儿经常接触的物体,利用他们身边的这些物体让幼儿观察、探索、感受科学技术对人们生活的影响,培养幼儿对科学的兴趣。小实验中孩子动手参与实验知道了糖在水里怎么不见了,多彩的肥皂。对一些偶发事件,注意抓住教育时机,适时引导幼儿观察一些自然现象,满足孩子的好奇心、求知欲。在数学活动中以各种各样的游戏让幼儿感知一和许多的关系、4以内的数量,学习把相同名称的物品放在一起,学习一一对应、分类,提供了丰富的操作材料,让幼儿动手操作,鼓励幼儿大胆讲述操作的过程。

艺术

幼儿能体验到参与音乐美术活动的乐趣,能初步感受周围景物、环境设施、节日装饰、音乐美术作品的美。幼儿能积极主动参与唱歌、歌表演、节奏练习等,感受作品的情绪特点、节奏型。喜欢边唱边表演并大胆地随音乐自由伴奏、创编动作。通过一学期的学习,幼儿已认识几种常见的美术材料及操作方法如彩笔、油画棒、橡皮泥及泥工板等辅助材料、颜料、棉签等。能在底图上添画简单的线形,尝试棉签、滚珠等多种作画方式,学习团、搓、压的技能,对颜色感兴趣,认识红黄蓝三原色。

二、组织丰富多彩的活动

开学初为激发幼儿对幼儿园的喜爱之情,与中二班开展了“大带小”活动,让他们向哥哥姐姐学本领,使他们知道小朋友应该上幼儿园才能学到很多知识,同时体验到集体生活的温馨。秋天到了,为使幼儿感受到大自然的变幻无穷,组织幼儿到生活区公园秋游让他们走进自然、亲近自然、了解自然。迎新春庆元旦组织幼儿参与年段游园活动,使幼儿在热闹的气氛中与同年段幼儿共同游戏,充分感受节日的喜庆氛围。举行班级自助餐、“生日party”,幼儿自带东西与同伴分享交流,体验分享的乐趣。

三、兼顾个别幼儿教育

我们班内有个孩子,她早上来园总是很困难。因为以前在私立园呆过,由于当时年龄较小,自理、接受能力都比别人慢一拍,老师对他关注较少偶尔还挨批,造成对幼儿园有点恐惧感。(工作总结 )针对这个难题,老师们从一开始就想办法做工作。老师们分析这个孩子的个性特点,觉得她是一个希望引起别人注意的孩子,让别人重视她、关注她。如果没有满足她的这些需要,她便会用特别的做法来吸引别人的注意。对于这种情况,老师们研究在教育活动、游戏到生活护理中有哪些适宜的教育方法,并达成一致:不论在任何时候都多关注她一点、多表扬一点,以满足她的需要。课上给她表现的机会,课下多与她玩玩,多抱抱她……孩子真的在改变。从不爱来园,到现在已经能高高兴兴地走进门,老师们都为她的进步感到高兴。现在她的妈妈放学来接她,她都不愿走,周末回到家还经常念着老师,经常闹着要给我们打电话说很想老师和小朋友,家长为此很高兴,很满意。

另一个小朋友是一个自尊心极强的孩子,不习惯于在集体面前批评他,说他的不是你越说他越有意与你作对,甚至还会狡辩、说谎,偶尔还会偷偷的把幼儿园的玩具带回家。后来我们都很小心地呵护着他,即使在他犯错误的时候我们都学会耐心地开导,带他到旁边讲道理。慢慢的他的行为进步了很多,还经常帮我们督促其他的小孩子。

四、培养自理能力及常规教育

1、生活护理

我班的生活护理工作较为细致,

保证每天让每位幼儿都干干净净、整整齐齐的回家去,每天离园前我们都逐个检查幼儿的仪表。在幼儿盥洗之前都提醒幼儿卷好袖子,上完厕所好帮他们整理好裤子。运动前提醒他们饮水、脱衣服,根据天气情况及时增减衣服。在一日中认真观察幼儿情绪,发现异常现象及时请保健医生或通知家长,照顾好个别体弱及生病幼儿。

2、培养幼儿的自理能力

自理能力的培养使我们本学期工作的又一重点,

我班老师十分重视孩子自理能力的培养。从这学期开始,老师让孩子们练习自己吃饭、穿鞋袜、穿裤子、整理玩具、折叠衣服、簌口洗脸。刚开始很多幼儿都说“老师我不会”,不敢去尝试,或很不自觉总想着老师帮他完成,经过一段时间的练习及在老师们的指导下,我们班的孩子几乎都会而且很自觉不需要一再提醒了,还有部分幼儿做得非常好。

3、培养良好的常规

“没有规矩不成方圆”,在幼儿逐渐适应集体生活后,我们转移了工作重点,从常规工作入手,制定一套切实可行的常规计划,使活动各环节有序进行。我们通过各种手指游戏、音乐为信号,幼儿只要听到相应的信号就知道下一个环节该做什么了。同时经过多种途径培养幼儿良好的学习常规,使幼儿愿意参加各项集体活动,注意力集中;会爱护玩具不与人争抢,玩后会收拾、整理;学会用语言表达自己的意愿,喜欢阅读,学习看书的正确方式等。

五、做好家长工作,使家长成为我们的合作伙伴

日常性工作:我们用早晚接送时间,家园联系手册及家长园地等日常性工作,随时与家长取得联系,交换意见,互通情况信息,结合各月工作重点并针对家教中存在的普遍性问题,给予解答提供家教科学知识、指导方法、介绍家教经验。

1、期初我们完成新生普访工作,通过家长会、家长开放日、家长助教、家长资源的管理等活动增加家长的参与,增加教师与家长的互相理解,增进情感联系。

2、成立家长委员会,协助班级做好各项工作,成为幼儿园与家长联系的桥梁。

六、存在的不足和今后工作方向

这个学期中,我班孩子的出勤率较好,口语表达能力有了飞跃性的进展,自理能力在不断提高。在看到成绩的同时,我们也注意到了自身的不足,如:有时会因户外活动超时回来较晚,给孩子穿衣着急,以至于孩子少穿了一件衣服、穿反了鞋子也没发现,幼儿进餐的速度有待进一步的提高。对此我们都进行了认真地总结,以便于以后更好地开展工作。辞旧迎新,在新的学期中我们会更加努力,争取把工作做得更好,取得更大的进步!

8、幼儿园小班班主任下学期工作总结

望着渐渐长大的孩子们,看到他们的进步,让我感受到一种自豪感,一个学期转眼过去,耳边仿佛还是孩子们的嬉笑声。我也要整理一下我的思绪,总结过去了的工作经验,以便更好地提高自己的各项工作水平。以下我丛思想政治、教育教学、业务学习、家长工作等方面对本学期工作做总结:

一、思想政治方面

教师被喻为人类灵魂的工程师,教师的政治思想会直接影响到孩子。我在思想上高标准的严格要求自己。积极参加园内各项活动,并认真做记录。做到不迟到、不早退,树立为人师表的形象。

二、教育教学方面

从本班幼儿的实际情况出发,设计好主题活动,精心安排好每周计划活动内容,认真组织好每节活动。在活动中,让幼儿在实际操作中学习,使幼儿真正成为学习的主人,在获得全面、和谐发展的同时也得到个性的发展。

1、从生活抓起,培养幼儿良好的常规习惯。本学期,根据班级计划中我班的几个弱点,着重开展以下活动来促使班级常规良好风气的形成:对进步的幼儿及时表扬,对落后的幼儿给予鼓励;在活动中,我有针对性对个别幼儿进行教育,做到“三轻”即:说话轻、拿玩具轻、玩玩具轻。

2、每天保持幼儿户外体育活动时间,带领幼儿认真开展各项体育活动、锻炼身体。在每周计划活动中,根据幼儿的现状情况,合理设计好每日的户外体育活动内容和运动量。一个学年以来,孩子们的身体素质逐步上升。

3、为幼儿创设良好的学习环境。小班幼儿的学习途径是游戏,我注意到发掘每一个活动的游戏价值让幼儿在有准备的游戏活动中得到自我发展。通过改变传统的方法,在每次活动中,我先在教室里布置一些与主题活动有关的知识内容图片或其他环境的创设。让幼儿在环境中学习,通过与环境、与材料的互动中,使幼儿得到发展。

三、业务学习方面

我深刻地认识到,时代在发展,社会在进步,教育教学观念也在不断更新和变革,我十分注重业务学习,不断充实自己,解剖自己,分析自己,正视自己,不断为自己充电,提高自身素质,提高文化专业知识水平。园里组织的听课、外出学习等活动让我在工作思想和教育行为上得到了很多的启示,而且我也体会到在幼儿园这个团结、向上的群体中,进步是一种需要和必然;我利用空余的时间翻阅一些有关幼教方面的书籍,从中了解最新的幼教动态,学习幼教杂志上的文章,了解幼教改革的新动向,看到优秀教师的先进教育方法及时摘录下来,并同时向有经验的老教师请教,干中学、学中干,不断积累经验,使自己的业务水平有所提高。

在业务学习中使我知道了观察了解在先,介入指导在后,这样才能够使每个幼儿都有所提高,有所发展。我自制一本幼儿观察记录,在每次区域活动的过程中,我认真地去关注每一个孩子,关注孩子们发展的每一个寻常时刻,通过观察来发现问题。一次,我发现建筑区的孩子们总是不能安静下来,于是我就进行观察,原来他们在争论房子里住的是什么小动物。“是不会搭房子吗?还是什么问题呢?”后来我发现,是因为建筑区的辅助材料小动物数量投放的过多了,造成在选择玩具的过程中出现了不知所措。他们能搭建各种造型的房子,但为了住进小动物而争执不休。因此,我调整了建筑区的辅助材料的投放数量。并引导幼儿用各种辅助材料丰富自己的作品。孩子们不在为动物而互相争吵了。我很庆幸当时自己没有贸然的打扰他们的游戏。而是看到问题的实质去解决问题。

四、家长工作方面

这个学期我与家长们相处得很愉快,工作得到了家长们的一致认可和表扬。我创设的“爱心服务站”受到了家长的欢迎,在那可以和家长交流幼儿教育,介绍新书。班上的各项活动需要家长支持时,家长们都给予了最大的支持。如在进行主题活动《玩具总动员》时,安排家长为幼儿带各种玩具,家长都从家里带来了,让孩子们在幼儿园一起学习。

五、存在不足

1、在下学期的工作中力争做到“今日事今日毕”,避免因自身懒惰思想造成的拖拉现象。

2、工作中更严格的要求自己努力提高自己分析问题能力和科研能力。

高尔基曾经说过:“谁爱孩子,孩子就爱他。只有爱孩子的人,他才可以教育孩子。”在以后的工作中我将用心去爱每一个孩子。努力克服自身的弱点,争取更大的进步。

每天看着这些孩子们快乐的身影,时间也不知不觉就这样流逝了。带着对孩子的热爱,我踏入了这份行业,如今也已经有了几年的工作经历。但是我一直都坚持着“给孩子最好的”这个信条,相信在我坚持自己信条的教学下,所有的孩子都能快乐的度过这段启蒙的学习。

9、幼儿园小班班主任下学期工作总结

20_年时又在忙碌中悄然流逝,一个学期也又画上了圆满的句号。回顾、梳理一个学期下来的工作,快乐过、焦虑过、紧张过却又异常的充实,感叹自我在新的挑战中又得到了进步与历练,反思自我在工作中还有很多地方尚待不断的学习。现将本学期的各项工作做如下分析与反思:

一、新领域的尝试推动了个人较全面的成长与历练

这个学期,十分感谢园里给予我新岗位尝试与历练的机会,让我在教育教学之外较为陌生的领域得以锻炼、成长。后勤管理,较于教育教学来说,零散、琐碎的事务性事情明显要多很多,这头手边事情还未完,那边又有事情突现,最初接管时自我还真如无头苍蝇般的忙乱,却还总是达不到自我预期理想的工作效果,疲于应对各种出现的工作状况,除了心急与焦虑,只有不断的调整自我心态、在问题中不断的反思,改变被动的工作局面,把工作质量完成得更好,但是,在不断的工作摸索中也收获诸多:

1、共同参与一线员工的工作,体验他们的工作之辛劳,认同、尊重他们的劳动付出,这种参与方式更能走进她们的内心。透过开学初一日蹲点、偶尔不定期的走入一线的工作参与,边一齐劳动的同时边随意的交谈中,员工也更容易理解意见一些,并也能获知很多有价值的信息,解决了所存在的一些问题。再有,无任何包袱的与之诚恳的进行情感交流,更能客观全面的了解到具体细节工作、存在的问题,然后从园所宏观需求上与之诚恳的分析,在思想观念追求的一致性,缓解了员工与管理处于对立的局面,由此,团队意识、凝聚力就慢慢的有所增强了。

2、把好幼儿园开源节流关,采购物品时多方面进行价格的比对,了解掌握价格的动态,最大空间的做好成本节约。采购于我来说是最头疼的事情:一最怕价格有偏差;二怕购买回的物品质量有偏差。最开始时由于没有经验,所采购回的物品价格、质量时有偏差,数次受挫以后弄得人没半点信心,很怕外出采购,甚至曾想过撂下采购的这个担子,但在董事会鼓励与信任下才重拾信心,也逐渐在采购中积累了一些经验,每次采购时,即便是在固定的定点采购点也会问清楚每一项目的单价,然后在清单后面加注详细价格单价;另有,除了定点的采购点,也会多问问、看看、了解其他店面的价格状况,进行物品、价格比对后,尽可能的购买性价比高的物品。

3、加大了员工寝室、功能室规范管理力度,较好的改变了以往脏、乱的局面。员工寝室一向是个大问题:物品杂乱、卫生状况差、用电安全意识欠缺,虽然平时也要求过、考核过,但是考核一下好一时,只要一不检查就回复原样,只是治标根本治不了本,杂乱也仍然是那么乱着。甚至,老师们这种不良习惯会也影响到孩子,班级使用完功能室后老师也没习惯收整好,导致功能室里也是“惨不忍睹”:桌椅、教玩具、图书等物品杂乱不堪。

为了扭转这种状况,专门召集全体住园的老师召开了一次关于寝室管理要求的会议,从两方面着手:一是职责到人,以考核督管自我约束力。重新选出寝室长,寝室长负责监管好自我寝室。将卫生要求、寝室管理细则、值日生安排具体到人,排出公共区值日生表格张贴在寝室内,每日值日生做完卫生清扫后签好字,以便于管理人员检查核对,一旦发现未及时做好公共区卫生工作,从重考核。每个寝室内部卫生如有发现不干净的状况,全体寝室人员一并从重考核。二是管理上由平时的一周一检调整为不定时随时抽检,要确保寝室随时持续卫生干净整洁,但凡发现卫生状况差者同样从重考核。透过一段时间的试行,自此,寝室环境卫生改观显著,一改以往脏乱的局面,变得干净清爽多了。

功能室里也相应的采取了表格式管理,但凡进入功能室使用的班级做好表格记录,记录好室内卫生、教学具整理状况,出来后务必整理好功能室教学具,并也务必要认真填写好使用表格,物品整理状况如何。虽然,检查过程中仍有少部分未清理整齐的状况出现,但总体来说还是进步相当大。但是,后期表格的填写有些班级就没能坚持下来,使用完后没及时做好使用记录,在下学期工作中还需要求老师做好持续性的工作。

二、后勤团队建设初见成效

后勤人员相对班级来说也较为复杂一些,文化层次、个人素养亦存在有差异,管理起来就颇为费劲些,要求与制度的执行总是到了实际操作时大打折扣,并且习惯性的喜欢以各种借口与理由来给工作中出现的状况与问题辩解,想要扭转固化的这种工作思维与方式,的确需要精力和时间一而再、再而三的不断去强化、去督促。我从以下方面展开了后勤团队的打造:

1、学习、强化规章制度,明确岗位职责与要求,严格规范程序化工作

在学期初,就召开后勤会议,组织全体后勤人员进行规章制度的学习,从思想上、从幼儿园宏观工作需求上来要求后勤人员更高标准、更高要求的对待自我的工作,严格以规章制度、岗位职责来对照日常工作;并在园训的基础上修改、拟出了一份后勤部门工作宣言,以此指导自我的工作;我还新制定出了一份后勤管理考核细则,对后勤人员进行细致程序化工作的要求与监管,以此为依据进行日常考核。力求多渠道的带动后勤工作逐步进入规范化管理。

2、下放管理权利,发挥中层管理领导力量

食堂班组工作氛围一向不是十分融洽,个人主观意识多,相互协助精神相对于班级来说还是欠缺一些,埋头闷声做事多,主动交流沟通少,就有因交流不畅导致工作出现问题的状况发生过(幼儿菜量少了无人管、调改了菜谱不汇报等等),这也是影响食堂工作质量大的一个因素之一。

为此,我就如何提升食堂工作质量,带动食堂班组工作氛围找食堂班长多次交流。分析原因有:食堂自主管理不够,平常多半是被动式的理解安排的工作,没有太多的动脑筋想问题、想事情,构成了一种等待安排、被动理解的工作习惯,没有一个主要负责的人员来起到一个协调、带动的作用,班组长带动性远远不够,根本发挥不了作用。

并且只要一有出现问题,大家还相互推诿职责。基于此,透过与班长交谈、商讨,决定把管理权利下放,充分发挥中层管理人员的力量,以班长负责制进行食堂班组内部自主管理,班长有责管理、调动、协调好食堂班组所有人员、所有工作,有问题我们只找班长问责,班组内必须要高要求、高质量、不打任何折扣的完成所有工作。透过试行,这种方式的确可取,班长用心主动性被调动了起来,班组内工作氛围、协助精神也明显有所改观。但有些细节工作、对工作要求的执行力度还需在以后工作中不断督促与强化。

3、组织形式多样的各种赛项、业余活动,调动大家主动参与的用心性,增强团队凝聚力

为了激发大家主人翁意识,增强后勤工作人员的凝聚力,光只靠嘴上多念叨还远远不够,还需要丰富多样的团队活动等其他形式来调动大家的热情与用心主动性,于是,这个学期我们组织了诸如:食堂切菜比赛、保育组故事比赛、外出休闲放松活动(保育组、食堂班组分别进行)等,让大家在竞赛中得以技能上的相互学习、提升,增强大家参与活动的用心性;在紧张的工作之余也放松身心,释放压力,以持续充沛的精力、简单愉快的情绪投入到工作当中。

三、安全管理意识、督促排查力度做得不够到位,导致有职责安全小事故的出现

“生命安全大于天”,可见安全工作是摆在幼儿园首要重点工作,其实我一向也十分重视安全工作,学期初也采取了一些安全管理措施:

1、修改完善了各部门的安全职责状,并与各职责人进行了职责状的签订。

2、出台了每日安全检查制度,除了班级以及各部门所需维修的物品维修上报登记表之外,还增加建立了每日安全检修台帐,要求安全负责专员每一天进行安全排查并做好详细记录。

3、组织班级进行了多次消防演习,提高了班级老师安全警惕性和幼儿安全防范自救潜力。

4、进行了教职工寝室彻底的用电安全排查,基本上杜绝了寝室私自接用电器,并基本做到能自觉养成安全、正确使用电器的习惯。

5、经常巡查班级正确使用电器状况,较好的督促到了教职员工安全意识的提高,从最初的人走插座未拔到此刻全都是人走插座全拔除,这说明老师的安全警惕性在督察中得以提高。

6、食堂食品卫生安全也都是秉着“高度以孩子生命安全至上”的原则进行操作,卫生、消毒、食品留样、采购、加工制作等每一道工序都严格把好卫生、食品安全关,但凡发现任何异常、甚至疑似异常的食品都是宁愿造成浪费也不会给孩子吃,不会拿孩子生命安全来做实验。

但是,我也深刻的检讨自我,在安全工作有些方面没做到位:

(一)门卫安全把关上,的确督管力度不够,门卫制度的执行不是很到位,还是存在比较多的问题与漏洞:

1、有时门口没人值岗时门没及时落锁,外面的人就能够轻易的进入到园内来。

2、外来人员来访时还是较为随意,门卫没有认真执行好门卫登记制度就放外人随意进入园来。

3、下午离园后时段更为放松,多次门口无人在岗而未落锁,安全隐患十分大。

(二)做为一名安全管理直接领导者,我十分的自责安全巡查没能坚持好,因忙于其他事务,到学期后期巡查工作就有所放松;对安全专员的要求也没督管好发现问题就应要及时上报、及时处理,导致有安全隐患时我没能第一时间掌握信息,及时排除掉安全隐患,带给了一名孩子小伤害事故的发生。

这次事件也给了我深刻的教训,不管其他任何事务都没差错,但只要一点点的疏漏,就会影响到全部工作质量,还会造成严重的后果。所以,切记任何时候都不可疏忽和放松警惕。期望我个人在此教训上引以为戒!安全至上!

10、幼儿园小班德育工作总结范文_幼儿园小班德育总结怎么写

孩子们在小班度过了一年愉快而充实的集体生活。为此,我们老师付出了辛勤的汗水,一份耕耘一份收获,当我们看到孩子的进步,我们从心理感到欣慰。为了今后更好的工作,现将本期的的德育工作进行小结如下:

一、日常生活中渗透品德教育

1、幼儿园的品德教育工作不是单独的说教,它是渗透在幼儿一日生活的各个环节之中的,我们每时每刻都在对他们进行教育。

2、晨间活动:我们教会幼儿简单的礼貌用语,如早晚跟老师说“早上好”“再见”,让幼儿学习礼貌用语,增强文明意识。

3、课间活动:在这时,我们教育孩子要相互关心、互相照顾,帮助他们复习课上所学的内容;要学会谦让,好玩的玩具大家一起玩。

4、进餐:进餐时,我们培养幼儿良好的进餐习惯,指导幼儿独立进餐,吃饭时不掉米粒、不剩饭菜,吃完后能自觉地将餐具放好,让幼儿克服“饭来张口、衣来伸手”的不良习惯。

5、午睡:教育幼儿睡前将脱下的衣服叠整齐,并迅速入睡。

6、离园活动:要求幼儿不追逐、不吵闹,安安静静等父母来接。

二、教育活动中的品德教育

1、培养幼儿适应集体生活的能力,让他们感受到周围成人的关心爱护。学期初,为了使小班幼儿尽快适应集体生活,我们首先组织他们参观幼儿园,故事《高高兴兴上幼儿园》、歌曲《我上幼儿园》使幼儿尽快适应幼儿园的集体生活。

2、培养幼儿的生活自理能力。小班幼儿的生活自理能力较差,虽让他们能够独立进餐,但由于家长的过渡爱护,大部分幼儿都不会独立进餐,独立性较差。因此,我们针对幼儿的这些特点,在语言活动《大公鸡和漏嘴巴》、看图讲述《吃得真干净》常识《认识餐具》、音乐歌曲《好娃娃》等活动,有计划、有步骤地引导幼儿独立的进餐、盥洗、睡觉等良好的自理能力。

3、学会简单的礼貌用语,进行礼貌教育。礼貌教育是德育的重要内容。为此,我们在语言《有礼貌的好宝宝》故事《两只羊》歌曲《我的好妈妈》《好娃娃》认识《老师》、认识《家庭》,向幼儿进行礼貌教育。

三、家园联系共同教育

对幼儿进行品德教育,靠学校单方面的努力是不行的,必需保持教育的一致性。因此,家庭、幼儿园和社会各方面都要加强对幼儿思想品德的教育,保护幼儿健康成长。我们通过家园联系册、家长园地、家长开放日及家园联欢活动来进行教育活动。

1、进行“五爱”教育的时候,我们要求家长们不给幼儿看内容不健康的电视、电影、书刊、画片,不给他们穿奇装异服,不烫发,不带项链、戒指、耳环、不染指甲,不涂口红等等。根据幼儿的身心特点,对幼儿进行正确的教育。

2、现在的孩子自私、任性、霸道的有很多。于是,我们通过家园联系册、家长园地要求家长树立正确的教育思想,多给孩子有利增强集体观念、劳动观念的实践机会,培养幼儿团结互助、尊老爱幼、热爱集体、艰苦朴素的好思想,及初步的劳动习惯。

3、家长、教师必需行为正确,做幼儿的榜样。家长和老师要不断加强自身修养,严格要求自己,以身作则,要求幼儿做到的事,自己要先做到,不许孩子做的事,自己坚决不做,要用自己的言行为孩子创造一个文明健康的环境,确保幼儿的身心健康发展。

总之,我们会抓住每一个有利的时机,对幼儿进行思想品德教育,为他们以后的生活打下良好的基础。

11、幼儿园小班下学期班主任工作总结

光阴荏苒,岁月如歌,不经意中,2019年下学期接近了尾声,这意味着我们和孩子们要给“小班”画上句号了。和孩子们在一起的生活总是那样令人回味,他们的纯真与质朴常会唤醒我们的美好童心,可美好的时光总在你不经意的时候悄悄地溜走。看着这些可爱的孩子们,不禁回想起一学期来与他们共同生活、共同收获的点点滴滴……“为了每一个孩子都有进步”,这是我们为之不懈努力的动力。在这下学期中,我们竭尽自己最大的努力,倾注最高的热情,踏实、勤奋地完成了一学期的工作。现将这学期的工作总结如下:

一、细心呵护,做好保育工作

在日常生活中我们本着“一切为了孩子”的宗旨,尽心尽力为幼儿服务,从每个细节上切实照顾好他们,天气好的时候,我会带他们出去散散步,天凉时,提醒他们添加衣服的同时,也不剥夺他们去户外活动的权利……孩子即将升入中班,他们觉得自己长大了,不再是幼儿园的小弟弟、小妹妹了,于是我们抓住幼儿渴望长大的契机,在一日生活各环节中加强观察与指导,积极鼓励幼儿学做自己的事。经过一学期的努力,幼儿的动手能力有了明显的进步。在对幼儿进行生活照顾的同时,我们在日常生活中也重视提高幼儿的身体素质,积极为幼儿提供户外活动的机会与空间,鼓励幼儿积极参与活动。

二、教育教学的灵性发展

现在使用的《建构式课程》中,虽然进行了社会、语言、健康等领域的划分,但在实际的教学中我们往往都是打破了各个科目领域的划分,根据新课程教材的要求,结合班级实际情况,有机地将各个领域知识加以融合,以更好地使课程适应并促进孩子的发展。作为班主任,我觉得我们不能依赖教材,而要抓住日常生活中随时发生在幼儿身边的有价值的事情,用整合的观念对教材、教案进行选择、创造,不断拓展教育活动的资源。

根据教材中各个主题的目标,精心地备课,使每个活动的目标不仅能很好地体现主题目标,更突显该活动的目标。在课前准备方面,充分发挥幼儿和广大家长的积极性,一起收集资料。在活动中,特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,生生交流,充分体现幼儿的主体性,更加注重让幼儿将学到的本领加以展示、总结、归类,从而将个人的知识转化为大家的知识。

这个过程中,我经常为孩子们的创造潜能而惊讶和感动。活动中努力做到动静结合,寓学于玩,学得容易,学得轻松,学得愉快。活动后,积极地反思,使自己能迅速地找到活动实施的不足,努力使自己从一个“实践型”教师转变为一名“反思型”教师,重视观察孩子、学会解读孩子的一言一行,通过自己的实际行动让幼儿真正的成为活动的主体。

听故事,培养幼儿的倾听习惯是我们班的一个特色,由于幼儿的年龄小,不少幼儿在集体活动中乐意发言,但却不能安静地倾听同伴或老师说的话,看电视、听故事的时候不能安静地看或听,常常会说一些与当前无关的话题,缺乏良好的倾听习惯。良好的倾听习惯有助于幼儿提高语言能力、养成良好的学习习惯和意志品质,我们觉得有必要抓紧培养幼儿良好的倾听习惯,本学期我们利用在课堂教学、课间休息时间、离园前后等时间引导幼儿安静地反复倾听故事,隔一段时间请幼儿来讲述故事,渐渐地,幼儿对听故事、讲故事活动越来越感兴趣了。

在培养倾听习惯的同时,我们也注重在各项活动中培养幼儿乐意与同伴交流,大胆发言的好习惯。如在活动中,我们经常引导幼儿用语言讲述自己操作的过程或结果,引导幼儿用自己的语言表达对歌曲、乐曲或绘画作品的感受,对于一些胆子较小的幼儿我们积极鼓励他们发言,并在各种活动中要求说话完整,学习用较恰当的语句表达。因此我班幼儿的语言发展能力比较好。

当然户外活动也我们也很注重,因为这是孩子们最自由、最释放的时候,但大多数时间孩子们只能在老师的组织下开展游戏,每天玩着幼儿园固有的体育器械,久而久之,孩子们早已记住了每天所玩的玩具,兴趣不是很浓。为了让幼儿有更多的游戏活动材料,这学期,我们用很多废旧物品制作半成品,如制作了“跨栏”、“沙包投准”、“扣纽扣”“毽子”等活动材料供幼儿活动使用,发展了幼儿的想象力和创造力,使他们在游戏中学习、在娱乐中学习。

三、人之初,性本善,说品德行为

我们通过各种朋友间要互相团结友爱的故事,让幼儿了解小朋友之间应该团结,平时及时发现一些好的行为等,如:互相帮助扣扣子等,及时表扬,逐步形成互相帮助的良好品德,像xx、xx等小朋友能帮助其他小朋友系鞋带、拉拉链等,我们就及时给予肯定和表扬,鼓励其他小朋友像她们一样。慢慢地爱帮助别人的小朋友多了,守秩序的小朋友也多了。看到这种场面真的很高兴,不过也有些小朋友爱欺负别的小朋友,例如:xx、xx等小朋友总是会欺负别的小朋友,一会就有小朋友来告状说他们又在打人了,于是经过一段一段时间的留意、观察,及时发现他们不好的行为

12、幼儿园小班下学期班主任工作总结

时间过得太快了,似乎刚来这里,这个下学期就已经结束了。在这个下学期中我做了不少工作,取得很多的宝贵经验,当然,也有些地方不尽人意。不过,在整个学期当中,我对工作充满了极大的热情,我深深的热爱这份工作,我会努力工作,严格要求自己,虚心请教。

从本学期开始我们课根据《纲要》的精神及小班幼儿的年龄特点及教育要求,精心设计了一个又一个生动有趣的主题活动,将“环境创造、家园共育、活动区域活动和日常活动”都作为课程的组成部分:和幼儿一起布置主题活动中的环境;展示出幼儿在多种活动过程中的作品,在显性和隐性的环境中反映主题的内容。区域游戏活动的创设和教学工作活动是密不可分的,本学期我一直不断的在改进班级的游戏区域活动。通过对幼儿在活动区里的行为进行观察,我们及时对活动区的目标和材料进行调整,也看到孩子们的能力在活动区里得到了发展。

我班幼儿他们参差不齐,有一半的幼儿年龄偏小,有的性格开朗、大方,有的却较内向。鉴于此情况,我们采取了因材施教的方法来引导他们。根据不同年龄不同程度的幼儿进行教导。平时多鼓励、奖励他们,让他们觉得:老师是最喜欢我的,我应该表现得更好、更棒。这学期下来,小朋友对所学的知识都掌握得很不错,表现得也很好,达到了预期计划中的目的,其具体各科的教学总结如下:

一、健康

能适应集体生活;愿意参加多种活动,情绪稳定,快乐;有初步的进餐,睡眠,盥洗,排泄等生活习惯。喜欢参加幼儿园各种集体活动。、初步养成良好的生活、卫生习惯,具有基本的生活自理能力,具备初步的安全保健知识,学习对自己的身体进行适当的保护,积极参加体育活动,要求动作基本做到轻松协调。

二、语言方面

能听懂及用普通话回答老师的问题,回答问题很主动、积极,能安静地听故事、看动画片,能听懂故事的情节,并能记住故事的名字及角色。记忆力强,学过的儿歌都能朗诵,会讲述图片中的主要内容,愿意与老师、阿姨及同伴聊天。

三、科学

对周围新奇、有趣的事物和现象有明显的兴趣和好奇心。

尝试运用各种感官感知周围环境中的物体和现象,喜欢探索和提问。 喜欢与同伴合作,尝试用多种方式表达、交流探索的过程和结果。喜欢在生活和游戏中学习运用简单的数、形、时空等数学知识,能在成人的指导下学习使用比较、分类、排序等方法。关心周围环境、爱护动植物,萌发初步的环境意识

四、社会领域

培养小班幼儿的社会性,最根本的是让幼儿知道如何与同伴相处,在这一方面我们进行了着重培养。在集体活动中鼓励幼儿主动与他人交流,通过语言活动和周围的人和事激发幼儿关爱他人的积极情感。教幼儿如何处理同伴间时常发生的矛盾和问题,让幼儿明白协商、语言沟通是解决交往问题的根本解决方法。在美术活动及“小明星”评选等活动中,让幼儿能够初步客观地认识自己和别人的优缺点,培养幼儿正确的个人意识和集体意识。在社会实践活动方面,我们根据小班幼儿的年龄特点,组织了“拥抱春天、亲进自然”的亲子春游活动,让幼儿感受春天特征的同时体验与同伴及家长分享美食、分享快乐的积极情感。

五、艺术

(1)音乐方面:

幼儿喜欢听曲调优美、欢快的音乐,表现出愉快的情绪,会用动作来表现音乐。节奏感很强,歌曲中的符点及切分音符都能准确的唱出来,接受力强,能掌握所学的歌曲,并能独立的演唱。

音乐是孩子们感受美、陶冶美、表现美的一个重要表现途径。本学期结合自己的实验课题,在教学活动中,我根据孩子们的年龄特点和特别的需要,分别从幼儿的兴趣、情感、感受出发,运用游戏法、练习法等多种方法,初步培养幼儿的音乐倾听能力、音乐感受力、音乐表现力及创新能力。从多方面培养孩子们乐于参与音乐活动的积极性,为孩子们学习演唱歌曲、律动、舞蹈、音乐游戏等多种不同的音乐活动打下坚实的基础。

(2)美术方面:

幼儿对绘画表现出极大的兴趣,都很认真,有多数幼儿的动手力较强,都能单独完成作品,有少数幼儿还需加强,多数幼儿都能认识及区分颜色。整个来看,对涂色的知识掌握得不错,幼儿的想象力及创造力较丰富。

六、语言领域

在语言发展方面,我们这学期主要培养幼儿能大胆、清楚、流畅地表达自己的意思。现在我班全体幼儿能流利地讲普通话,并已形成习惯。在日常生活和语言教学活动中,教师注意为幼儿营造一个良好的语言环境、语言氛围,鼓励幼儿勇于表达。在日常生活中,通过各种游戏丰富幼儿的词汇量,如专门的识字活动、幼儿与老师之间的交流、幼儿与幼儿之间的交流等,进行集体的丰富与个别的指导相结合的方法。鼓励幼儿大胆的想、大胆的说,引导幼儿形成积极的良好的语言习惯。

作为小班的班主任,更要具备爱心、耐心、细心,使每个幼儿就像在妈妈的关怀下一样,健康的成长,班级小干部也要培养起来,无论是上课,还是在游戏,都要培养幼儿的独立能力,领导能力,做好班主任工作。这些活动目标的落实,将在实施素质教育活动中,根据幼儿发展的需要做不断的修改,使之更切合幼儿发展的实际,班主任工作方面也会在教学过程中不断改进,不断完善。