幼儿园小班教案《小雨点》

《小班教案《小雨点》这是一篇优秀的小班语文教案文章。希望对您的学习工作有所帮助！

　　活动目标：
　　1。学习诗歌《小雨点》并了解诗歌的内容。
　　2。尝试用动作来表达诗的内容，产生热爱春天的感觉。
　　3。下雨是幼儿非常熟悉的自然现象。亲身体验下雨。
　　4。了解故事内容，记清楚主要情节，初步学会人物的简单对话。

　　活动重点：
　　用动作表达诗的内容。

　　活动难点：
　　理解诗的内容。
　　困难原因：
　　小班的孩子正处于具体形象思维阶段。

　　解难策略：
　　依靠图片、图像和动作表演来加深理解。

　　设计依据：
　　1.淳于早年的经历为他铺平了道路。
　　2。引导孩子用诗中的句子回答
　　3。巩固幼儿对诗歌理解的游戏

　　活动过程：
　　1.提出问题并引导孩子回忆以前的经历。
　　1。春天来了，细细的春雨唱着，“沙沙，沙沙”，“沙沙，沙沙”春雨会落到哪里呢？
　　2。当小雨滴落在花园里时，花朵会发生什么？
　　3。当小雨滴落在鱼塘上时，鱼会发生什么？
　　4。当小雨滴落在田野上时，秧苗会发生什么？

　　2。学习诗歌，用动作来表达诗歌的内容。
　　1。老师根据挂图朗诵诗歌。问题：小雨滴落在花园上。花儿怎么了？
　　用什么动作才能让花儿开心地张嘴呢？
　　小雨点落在鱼塘上。鱼们怎么样了？
　　小鱼可以用什么动作来表示它正在快乐地摇尾巴呢？
　　小雨滴落在田野上，秧苗怎么样了？
　　妙儿可以用什么动作来表示她很高兴拉起来呢？
　　2。孩子们一边朗诵诗歌，一边表演动作，体验欢乐的心情。

　　 3.游戏
　　老师用纱布模拟春雨，孩子们分组玩耍小花、小鱼、麦苗，引导孩子大胆想象春天的心情和动作。花儿、鱼儿、苗木高兴的时候，大胆地表现出来。

　　活动反思：
　　这是一首简单的诗。在学习诗歌、理解诗歌内容的过程中，孩子们可以大胆地表达自己的想法，用简单的动作来表达雨滴和花园。花园里的花儿，池塘里的小鱼，田野里的麦苗，都是幸福的。在他们的幸福中，我真切地感受到了他们对春天的热爱。
　　1。教师对语言的运用是语言活动的关键。
　　语言活动应生动、准确、有趣，这对儿童认知和情感态度的发展具有重要意义。本节课一开始，我首先让孩子们听听沙沙的春雨声，引导孩子们回忆以前的经历。然后，我用更加生动的语言，表达了自己的动作，同时画出了这么美丽的图画。我仔细地给孩子们解释。他们也认真听着。
　　2。合适的环境和材料是实现目标的基准。
　　这节课，我还准备了丰富的教学图片素材，让孩子们用老师的语言表达自己。孩子们可以通过观察图画探索问题，感受春天的喜悦。在准备图片材料时，为了让孩子们有大胆、不同的想法，我准备的图片并不局限于教学内容。我还添加了森林、果园等内容。为了让孩子们有更好的感知，我还准备了“小雨滴”。
　　3.运用多汉语教学策略。
　　在理解语言活动方面，我添加了“小雨滴”的游戏在此过程中，让孩子们为小雨点寻找朋友，并鼓励孩子在找到朋友后大胆表达自己。