幼儿园小班教案《圆圆饼干》带反思

《小班教案《圆圆饼干》带反思》这是一篇优秀的小班语文教案文章。希望对你的学习有所帮助！

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　　 活动目标
　　（1）训练幼儿说出完整的单词，并在此基础上初步学习创作儿歌。
　　（2）培养孩子拓展思维和想象力。
　　（3）理解儿歌内容，丰富相关词汇。
　　（4）大胆参与讨论，清晰表达自己的意见和想法，开拓不同的思维。

　　教学重点与难点
　　重点：在活动中培养和锻炼孩子的想象力和表达能力。
　　难点：孩子参与活动的积极性以及孩子个体语言能力的培养。

　　活动准备
　　圆形饼干若干，各种圆形半圆形图片，礼盒一个，方形饼干

　　活动流程
　　1.在盒子里赠送礼物，引起孩子们的兴趣
　　“孩子们嘿，森林里的狮子王给了你们一份礼物，猜猜是什么？”孩子们开始猜测，争先恐后地说：“玩具”、“好吃的东西”、“糖果”……，孩子们说了什么？这时，我从盒子里拿出了饼干（和孩子们上次吃的一样）时间）并给每个孩子一份。孩子们高兴地拍手，然后我问：“你手里的饼干是什么形状的？”孩子们回答“圆”。 “好吧，大家都说得对，是圆形饼干。”孩子们也纷纷附和。然后我问：“圆形饼干是什么样子的？”这时，孩子们开始了新一轮的想象和表达。同时我提醒并强调，孩子要说出完整的“round cookie like...”。
　　2。孩子们大胆想象，学会用完整的语言表达
　　“老师，就像太阳”。贝贝先说道：“贝贝胆子很大，第一个发言。”然后我奖励了她一个微笑的洋娃娃，并提醒所有的孩子完成这句话“圆圆的饼干就像太阳”。这时，孩子们议论纷纷。有的说“圆饼像皮球”、“圆饼像小花”、“圆饼像插片”，还有的说“像盘子”。这时我及时给予指导，告诉孩子们要学会说完整的句子。当孩子们谈论我时，我用图片和文字记录下来。 ○饼干就像...
　　 3.鼓励孩子想象半块饼干并用完整的词语表达出来，初步学习创作儿歌
　　“孩子们说的太好了。为了鼓励孩子们，狮子王想让每个孩子都咬一口。”然后我展示了一张嘴的图片，并问孩子们：“每个孩子只能咬一口。”孩子们迫不及待地吃了起来，等孩子们吃完后，我又问：“你咬一口，它会变成什么？”有的说：“它会变成月亮。”然后我引导孩子们及时完成“咬一口变成什么？”这时候，孩子们纷纷说：“哇，咬一口变成船”，“哇哦，咬一口变成香蕉” ...... 这时，我展示了图画文字，以图文结合的形式记录了孩子们所说的话：变。变…….
　　从圆形到半圆形的想象和表达，不知不觉地呈现出了一种儿歌，
　　○饼干看起来像，变成。
　　○饼干看起来像，变成。
　　○饼干看起来像，变成。
　　○饼干像，变成。
　　还有这个儿歌是孩子们自己编的，当孩子们看到自己编的儿歌时，心里会有一种成就感！

　　教学反思
　　1.善于发现孩子感兴趣的事物，是完成教学目标的重要组成部分。我设计这个活动的目的是利用孩子生活活动的一个片段，及时捕捉孩子感兴趣的事物。
　　2。语言活动中的好问题可以促进和激发孩子的思维和表达。因此，在设计的各个环节提出问题时，一定要注重从思维想象到表达的过渡和提高。当孩子们有了积极的表达愿望时，老师会进一步利用鼓励、表扬、示范等手段引导孩子们完成歌词，最终创作出一首完整的儿歌，体验创作的乐趣。整个活动过程由易到难层层推进，注重科学性。活动中能够尊重儿童，尤其凸显儿童的主体地位。
　　通过这个案例，教师在今后的教学中要根据幼儿语言发展的特点和《纲要》的要求，真正成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者！