·《C语言基础》课程设计
(1)基本要求问题
要求：基础题共30道，可选择其中20道。提交实验报告（可以手写或电子打印）。 【节目1】1
标题：输入任意三个整数，编程将这三个数字从小到大排序，并将排序结果显示在屏幕上。
1。程序分析：使用if对一组两个数进行条件判断。如果顺序颠倒，则使用中间变量来交换它们。
2。程序源码：
【节目2】7
标题：猴子第一天摘了几个桃子，立刻就吃了一半。还不够，他又吃了一份。第二天早上，我吃了第一天剩下的一半桃子，又吃了一个。从那时起，每天早上我都会吃前一天剩下的一半和一个。第10天早上我想吃饭的时候，发现桃子只剩下一个了。编写一个程序来找出猴子第一天采摘了多少个桃子。
1。程序分析：首先找出变量之间的关系，即第二天的桃子数量加2乘1等于第一天的桃子数量。使用循环找出桃子的总数。
2。程序源码：
【节目3】3
题目：找出100到200之间的所有素数并打印出来。
1。程序分析：素数是大于1的整数，它不能被除自身和1之外的其他正整数整除。因此，判断素数就是从2循环到根数i，判断该数是否可整除由岛如果能被整除，则说明不是质数，然后判断下一个。
2。程序源码：
【步骤4】
题目：十进制数转换为二进制数的编程，即从键盘输入0到32767之间的十进制数，输出其对应的二进制数。
1。程序分析：十进制数转换为二进制数的过程就是连续取余2，取余后除以2继续取余。最后将前面得到的余数序列倒序输出，即为对应的数。二进制数。其中，每次的余数可以放在一个整型数组中，方便倒序输出。
2。程序源码：
【步骤5】
问题：一个球从100米高处自由落下。每次落地时，它都会反弹到原来高度的一半，然后再次落下。编写程序找出它第十次落地时移动了多少米？第十次反弹有多高？
1。程序分析：一个典型的循环问题，设置两个变量记录球反弹的高度和球当前的距离，循环十次得到结果。
2。程序源码：
【步骤6】
标题：从键盘输入代表年份的整数，判断该年份是否为闰年，输出结果显示在屏幕上。
1。程序分析：计算闰年的方法用自然语言描述如下：如果某个年份能被4整除但不能被100整除，或者概念能被400整除，那么该年份就是闰年。本题主要考虑if语句中逻辑表达式的正确描述。
2。程序源码：
【程序7】
